老师正不紧不慢地拆解着一道典型例题，语速和节奏都恰到好处地落在班级中游的水平。 那是为了让大多数人跟上而精心设计的步调。 但对卢卡而言，这些知识点早已烂熟于心。 于是，他熟练地翻开单词本，默背几个高频词汇； 又抽出草稿纸，演算几道物理压轴题的变式； 再跳转到数学卷子，把最后两道大题的第二种解法反复推敲。 这种“课堂自修”的节奏，他早已驾轻就熟。 然而今天，奇怪的事情发生了。 平日里，他一旦沉浸在这些烧脑的题目里，便会越做越精神，思维像被点燃的引线一样噼啪作响，困意从来不敢近身。 可此刻，笔尖下的数字却开始模糊，物理情景图在眼前扭曲成抽象的色块，英文单词的字母也像散落的...